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统计(一)  

2009-04-01 10:09:32|  分类: 转载三年级(下) |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学目标:1、向学生介绍两种条形统计图,使学生会看这两种统计图,根据统计表中的数据完成统计图

    2、使学生初步学会根据统计图表进行简单的数据分析,通过分析寻找信息,并根据这些信息作出进一步的判断和决策。

教学重点:会看两种统计图

教学难点:起始格与其他格表示不同单位量的条形统计图。

教学过程:

一、创设情境

   (出示挂图、引导学生观察并理解图意)

    如果超市的王经理,现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况,还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水。你有什么好办法?(统计)

二、引导学生自主探索、合作交流。

    1、出示空白的纵向条形统计图,让学生观察。

    说说这个统计图与以前见过的统计图有什么不同?

    2、它的横轴表示什么?纵轴表示什么?

    3、根据统计表,你能完成下面这份统计图吗?

    4、学生讨论并说明如何完成统计图。

    5、提问:如果用横轴代表销售量,用纵轴代表不同的品牌,该怎样设计这样的统计图?

    6、小组合作学习

    7、小组汇报

    8、出示规范的横向条形统计图让学生完成。

    你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么?

    9、讨论:如果下周要进货,哪种品牌的矿泉水应该多进些?哪种品牌的矿泉水应该多进些?你能说说理由吗?

三、引导学生进行小结

    在前几个学期,我们已经学会了收集数据 和整理数据的方法,会用统计表和条形统计图来表示统计的结果。我们的生活离不开统计、、、、、、让学生理解、体验统计的1、展示数据2、科学预测、决策作用。

四、巩固练习

    课本40页第一、第四题

五、全课小结。

    今天我们一起学习了什么?你有什么收获?

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