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长度单位与面积单位的比较  

2009-10-25 22:24:15|  分类: 转载三年级(下) |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学内容:长度单位和面积单位的对比

教学目标:

    1、进一步理解面积的概念。

    2、通过观察、比较明确长度单位和面积单位的区别和联系。

    3、学会合作学习、感受数学与生活的联系。

教学重难点:

明确长度单位和面积单位的区别和联系。

教学过程:

一、复习

   (1)说出下面两个图形的名称,分别指出各自的周长,面积。

   (2)计算周长常用哪些单位?用手比划一下1厘米、1分米、1米各有多长。

    正方形、长方形四条边长度的和,叫做他们的周长。厘米、分米、米都是计算长度用的单位,叫长度单位。

   (3)常用的面积单位有哪些?用手比划一下1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大?

二、新课

    面积单位比长度单位多了“平方”两字,但他们是两种完全不同的计量单位。

    1、比较1厘米和1平方厘米的图形

    观察、比较课本第74页例1图形,1厘米和1平方厘米有什么不同?

汇报,引导学生看一看、摸一摸,体验1厘米是指线段的长度,1平方厘米是指图形表面的大小,1平方厘米正方形的边长是1厘米。

    2、比较1分米和1平方分米

    请生自己先在纸上画出1分米和1平方分米,然后比较,同桌互相交流自己的想法。

    3、谁能说说1米和1平方米有什么区别?

    请生用手势比划1米和1平方米。

三、巩固

    1、(出示物体或图形)正确选择用长度单位还是面积单位?

   (1)测量这根绳子有多长用什么单位?

   (2)测量这个长方形有多大用什么单位?测量它的宽呢?测量它的周长呢?

   (3)测量教室地面有多大用什么做单位?

   (4)测量讲台桌有多高用什么单位?

    2、选择合适单位填空

    课本第76页第4题。

    3、估一估、摆一摆:课本第75第2题

    4、课本第76第3题(独立完成后交流,使学生初步感知,面积相等的图形,周长不一定相等。)

四、本课小结

    跟小组同学交流通过这节课的学习,你又掌握了什么知识?

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