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小数的初步认识(复习)  

2009-10-25 22:38:34|  分类: 转载三年级(下) |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学内容

教材第115页总复习第9、10题,练习二十五第10—12题。

教学目标

(1)使学生进一步理解和认识小数的意义,掌握小数的大小比较的方法。

(2)使学生进一步掌握简单小数加、减法的计算方法,能正确地进行小数加、减法的计算。

重点难点

小数的大小比较,简单加、减法。

教学准备

把学生分成四人一个小组。    ·

教学过程

一、基本训练。   

(1)教材第115页总复习第9题。

先组织学生观察三个图,说一说三个图各是怎样的。

教师:哪个图中的涂色部分可以用0.3表示呢?为什么?

组织学生在小组中讨论,使学生进一步明确小数的意义。

0.3表示 ,把圆片平均分成10份,其中的3份,也可以表示成0.3。

学生乙:要弄清楚每步算式求的是什么?

学生丙:可以分步计算,也可以列综合算式计算。

三、习题讲解。

(1)练习二十五第13题。

这道题要求一个月能吃多少害虫,用一天能吃害虫的只数乘一个月的天数。

让学生独立解答,在小组中互相检查。

95×30=2850(只)

(2)练习二十五第14题。

这道题要求一个月能送多少台电视机,有两种思路:先求一天送多少台,再求一个月送多少台。或者先求一个月送多少次,再求一个月送多少台。

组织学生独立完成,并在小组中互相说一说解题的思路和解答的过程。互相检查。

 

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